Підсумки самооцінювання якості освітньої діяльності за напрямом «Система педагогічної діяльності працівників».

papkaЗ метою розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ліцеї, постійного підвищення якості освітньої діяльності, використання системного підходу до здійснення моніторингу на всіх етапах освітнього процесу впродовж 2024-2025 навчального року було проведено самооцінювання за напрямом "Педагогічна діяльність педагогічних працівників". Для проведення самооцінювання використовувалися наступні методи збору інформації:опитування учасників освітнього процесу (анкетування, індивідуальне інтерв’ю, фокус-групове дослідження);   спостереження (за освітнім середовищем, проведенням навчальних занять тощо);вивчення документації закладу освіти. 

Результати  проведеного самоаналізу  

Критерії, правила і процедури оцінювання діяльності керівника закладу

papkaКритерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти визначаються на основі положень наказу Міністерства освіти і науки України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти».

Довідка про стан викладання навчальних предметів

papkaДовідка про стан викладання навчальних предметів

«Історія України», «Всесвітня історія», «Громадянська освіта»  у 5-11 класах

      Відповідно до річного плану роботи Фастівського академічного ліцею №2 на 2022-2023 н.р. у грудні-січні адміністрацією закладу освіти вивчався стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів із історії та громадянської освіти.  

 Довідка

 

 

Критерії, правила і процедури оцінювання діяльності педагогічних працівників закладу

 papka Критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників закладу визначаються на основі положень наказу МОН України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти». 

Абетка для директора

papkaКожен заклад освіти має надавати якісні освітні послуги всім дітям, незалежно від їхньої статі, економічного статусу, етнічного походження чи освітніх потреб. Усі освітні та управлінські процеси, що відбуваються у закладі освіти, мають бути спрямовані на надання якісних освітніх послуг (якості освітньої діяльності, що призводить до якості результатів навчання учнів). Для того, щоб всі компоненти освітньої системи функціонували ефективно, необхідно створити внутрішню систему забезпечення якості освіти, яка дозволить вивчати освітні та управлінські процеси та постійно їх вдосконалювати.

Як це зробити?   Абетка для директора стане у нагоді.                                          https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2021/08/Abetka_dyrektora_2021_SQE_SURGe.pdf